Système scolaire québécois : quand l'obsession pour la réussite nous mène droit dans le mur

Vous le savez, une grande pression est exercée sur les profs à l’égard des résultats de leurs élèves. Plusieurs encadrements qui s’apparentent à une logique d’entreprise privée sont utilisés par les directions pour tenter de réguler votre travail et, plus particulièrement, vos actions pédagogiques en classe en imposant les supposées « bonnes pratiques ». Si vous vous êtes déjà senti comme un simple exécutant après une discussion où votre direction remettait en question vos compétences, notes de vos élèves à l'appui, ne cherchez pas plus loin : la gestion axée sur les résultats s'est rendue jusqu'à vous! Tchou! Tchou! 🚂

Et si la gestion axée sur les résultats était en train de corrompre tout ce que nous défendons en tant qu'enseignantes et enseignants? Dans ce nouvel épisode de Son de cloche, Catherine Éthier se questionne sur le sens du mot RÉUSSITE, un mot qui semble avoir perdu tout son sens dans un système où une vision managériale (toxique et déshumanisante pour les profs et leurs élèves, disons-le franchement) est glorifiée.